复兴路小学的小演员们演绎黄梅戏版《花木兰》 图片来源：长江日报 学校供图

汉阳一中的学生自编自演心理剧《拯救》 图片来源：长江日报 学校供图

　　11日，参加由共青团武汉市委员会、武汉市教育局主办的“我们都是戏剧（戏曲）大师”2019年武汉市青少年校园课本剧艺术节暨武汉市校园戏曲展演活动的50余所学校进行现场抽签，活动进入倒计时。

　　从主办方获悉，9月24日至25日，50余所参赛学校将参与预赛角逐。预赛分戏曲、戏剧两个专场举行，戏曲类节目将评选出最佳表演奖和最佳风采奖，进入决赛的戏剧类剧目前三名将获评“我们都是戏剧大师”的最高奖项——“三鼎甲”。

　　“今年有一大革新，教师可参与表演，师生同台竞芬芳。”主办方介绍，往年的参赛剧目中，涉及到的老师、家长等成人角色均由学生扮演，尽管学生们努力去刻画，但难免有“跳戏”感。今年，允许教师参与表演，但采取了限额制，戏剧类仅限一位教师作为主演参演，确保不会喧宾夺主。师生同台让本次大赛多了新的看点，令人期待。

　　汉阳一中：用戏剧进行自我教育与启发

　　参赛剧目：校园心理剧《拯救》

　　“你认为谁该为校园霸凌负责任？”“苍蝇不叮无缝的蛋，谁叫他不讨人喜欢呢？”在汉阳一中高中生自编自导自演的心理剧《拯救》里，陈天乐（角色名）是校园霸凌的受害者。面对旁观者、施暴者，从错愕到拼命辩解，从迷惘到放弃挣扎，他的悲痛发人深省。

　　该剧由汉阳一中高二（6）班学生们倾情演绎。起初，大多数学生对校园霸凌这个话题并不了解和重视，有学生认为霸凌产生的主要原因是受害者自身“不讨人喜欢”。为引导学生走出误区，老师要求大家在创作与排练过程中，查找相关的报道与资料，并通过想象将自己代入校园霸凌的情景中去，深刻体会“在霸凌中，没有旁观者，只有帮凶”。最终，通过一次次修改剧本与排练，学生们深刻认识了校园霸凌这一现象，增强了同理心。

　　复兴路小学：从武戏“小白”到威武“花将军”

　　参赛剧目：黄梅戏《花木兰》

　　黄梅戏《花木兰》是根据鄂教版语文四年级上册课文《木兰从军》改编而成的黄梅戏剧目，通过“告别”和“从军”两场戏，表现花木兰替父从军的故事。

　　根据剧情发展，《花木兰》分一文一武两场戏。后半场“从军”要表现花木兰跨马上战场的情景，对于从未接触过武戏的小演员们来说，一手执长枪一手拿马鞭的武戏动作很难，每天训练都汗如雨下。学校场地不够，篮球场就成了排练场；为减少道具的损耗，长枪就用水管代替；花木兰没有斗篷，就把妈妈的围巾披着……整个暑假，大家顶着太阳一遍遍地训练，没有一个小演员叫苦叫累。而今，当所有人合唱“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”时，气势如虹，引得同学们拍手称赞。

　　长征小学：用楚剧讲述“江姐”的故事

　　参赛剧目：楚剧《红岩片段》

　　《红岩片段》由《绣红旗》和《红梅赞》两部分组成，被大家广为传唱。硚口区长征小学不拘一格，大胆创新，选用湖北最大的地方戏曲剧种楚剧来讲述“江姐”的故事，令人耳目一新。

　　表演中，小演员们用一口标准的汉口方言唱出“红梅花儿开，朵朵放光彩”，表达“江姐”等狱中女同志对党的一片忠诚之心，对新中国成立的渴望与向往时，听众们也能从中汲取能量，为开拓更为美好的明天而奋发图强。

　　据了解，硚口区长征小学一直以“长征文化　向上教育”为指引，教育学生爱党、爱国。楚剧进校园已坚持了3年。孩子们通过楚剧的学习，了解了楚剧相关知识，传承楚文化，将对祖国与家乡的爱用眼神、用手势、用唱腔展现得淋漓尽致。

　　大花岭小学：用心塑造“一丈青”

　　参赛剧目：京剧《扈三娘》

　　大花岭小学自2016年成为京剧基地校以来，在市区大赛中屡创佳绩，创编的节目在2018年获武汉市戏曲艺术节银奖，2019年获武汉市戏曲艺术节一等奖。

　　这次选送的京剧《扈三娘》是一出独立的武戏，取材自《水浒传》，分为“迎敌”“擒虎”“遭擒”三段，演绎宋江引兵攻祝家庄，扈三娘自邻庄来援，与梁山好汉酣斗，擒获王英，力败众头领。

　　扈三娘是武旦，唱念做打皆重。对于小学生来说，这无疑是一次挑战。从拿起枪、拿起刀时的不知所措，到如今枪花、刀花耍得行云流水，每个动作、每个唱段都离不开孩子们的汗水和付出。想到一个暑假的训练成果即将搬上舞台，孩子们充满期待。（长江日报 记者向洁　通讯员杨青）