百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。而发展乡村教育，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递，是功在当代、利在千秋的大事。

　　位于黄陂区最西部的祁家湾街，现有7所小学和3所中学，学生5233人。近年来，总支队伍围绕“促质量整体提升，谋教育全面发展”这一核心，以“红色引擎”工程和全街“整体推进，内涵发展”五年规划为抓手，将学校办出了特色，将教育绘出了色彩。让地处偏远的乡村学校，获得了全区乃至全市都不容忽视的亮眼成绩。不仅教学质量多次位居全区前列，在市、区级足球，舞蹈、机器人等比赛中，祁家湾学子都榜上有名。

　　发展乡村教育，离不开一批党员教师的坚守和贡献。在祁家湾街道的教师队伍中，共有285名教师，有120名教师已年过50，青年教师比例仅占9%。他们甘于寂寞，扎根农村，用青春为孩子们的精神世界播种食粮，用年复一年的执着为乡村振兴加油助力，用智慧和心血浇灌出了乡野间最美的花朵。

　　在他们身上，有着很多故事。老教师扎根岗位、身先士卒，青年教师潜心修学、敢为人先，在他们的共同努力下，一批又一批农村的孩子走向更广阔的世界，踏上追梦的旅途。

　　祁家湾中学党支部推行“学生未进校门、党员先进家门”，坚持走家校联系之路，形成了良好的教风、学风；四黄中学红色细胞活跃，33名党员带头示范，学校形成慈爱为本的教育特色；五岭中学党支部带领干部积极学习现代化教学技术，巩固“红色阵地”，德育成效显着；祁家湾小学坚持走自主教育发展之路，让学生个性得到发展；祁家湾寄宿小学党支部以关爱留守儿童为出发点，凸显“学校像家庭，教师像家长”特色；土庙小学党员群众凝心聚力，走专业化发展之路，教科研成果丰硕。

　　忆往昔，峥嵘岁月稠；望明朝，美好篇章留。祁家湾教育人将在各级组织的领导下，不忘初心，继续前行，深化内部改革，大胆创新，锐意进取，为办人民满意的教育而努力奋斗。

徐国成的课堂总是歌声和笑声飞扬 图片来源：长江日报

　　五岭中学音乐教师 徐国成

　　为学生打开艺术的窗户 “徐老师让我们听到音乐之美”

　　歌声有力若洪钟，站姿笔挺如青松，若不是知情者，很难看出这位身形矫健、举手投足都极富活力的老师已年过半百。今年56岁的徐国成在五岭中学任教27年，一直扎根农村讲台的他，将毕生的热情和心血都倾注在了热爱的教育事业上。

　　五岭中学的校园虽不算广阔，但静谧温馨。学校只有一栋教学楼，却专门开辟了一间音乐教室。钢琴上散着琴谱，架子鼓被擦得锃亮，打开储物柜，放置着锣鼓、三角铁、铃铛等三十多种琳琅满目的乐器。在教室的黑板上方，写着：“陶冶心灵的旋律，催人奋进的乐章”。这里是徐国成和全校300多个孩子们享受音乐、体验艺术的乐园。

　　徐国成说，农村的孩子并没有太多条件接受艺术教育，但是拥有艺术审美情趣，对人的一生是非常有益的，他希望用音乐为学生打开一扇窗，带他们看到不一样的世界。

　　他的课堂总是鲜活热烈。钢琴、手风琴、吉他、二胡、架子鼓……他信手拈来，和孩子们一起唱着、笑着，歌声飘满校园。为了激发学生的音乐兴趣，徐国成挖掘音乐背后的历史、地理、社会等人文知识，让音乐不再只是一首歌，而是一则故事、一段文化。

　　为九年级上《湖北大鼓》时，他想起自己童年时，在乡野听过的湖北大鼓表演，便特地找来大鼓和快板，用湖北方言重现了儿时听过的唱段。教《红河谷》时，他查阅了美洲音乐的文化背景，为学生讲述音乐背后的故事。据介绍，徐国成喜欢研究教学设计，不断吸取新知识、编排新节目，丰富课堂内涵。

　　“徐老师的课幽默好玩，带我们一起打鼓，一起唱歌，让我感受到了音乐之美，也让我在紧张的学习之余调整心态，身心轻松。”八（1）班学生陈思敏说。

　　不仅是教音乐，徐国成还兼带体育课。九年级面临体育中考，年过50的他每天早上6时准时到达操场，带着学生们跑步。在他的指导下，今年体育中考，99个学生中有70人获得满分，校长黄栋称：“无论是音乐还是体育，孩子们有这样的成绩，徐老师功不可没，他教学生知识，更陶冶着学生的情操，激励着学生的意志。”

校长王勇的办公室是孩子们最爱的“聊天室” 图片来源：长江日报

　　祁家湾寄宿小学校长 王勇

　　学生们都爱逛他的办公室 “孩子们忘带厕纸都会来找我”

　　为了学生的一句“我最喜欢吃鱼丸子、肉丸子”，他将“黄陂三鲜”纳入食堂菜谱，让孩子们尝到“家的味道”。为了让小小年纪便独自住校的孩子有归属感，他将学校宿舍重新装修，布置得舒适温馨。他的办公室，不是高不可攀的校长室，而是每个学生都能随意进出、谈天说地的“茶水间”；他带着老师们齐心协力开设20多个社团，让学生玩得开心，更抱回了全国奖项。

　　到祁家湾寄宿小学4年，王勇从未停止过思考，如何将这所有着750多名学生、近一半学生住校的黄陂区最大寄宿小学办得更适合学生发展。“我希望孩子们在学校有家的感觉，希望用爱心留住他们。”

　　走进祁家湾寄宿小学的学生宿舍，墙壁光洁如新，高低床铺干净整齐，每个宿舍都配有独立卫生间、沐浴间，并安装了空调，宜居程度堪比大学宿舍水平。午餐时到食堂转一圈，菜品荤素搭配，色香味俱全，不仅有蒸水蛋、粉蒸肉、卤鸡腿、蹄髈藕汤、牛肉等，有时还会出现鱼丸、肉丸、肉糕等“黄陂三鲜”。暖心的校园生活背后，是王勇的悉心观察。学校食堂供应“黄陂三鲜”便是因为学生无意间说的一句“我最喜欢吃鱼丸子、肉丸子！”被王勇记在了心里，添到了菜单上。

　　虽然是校长，王勇却“没个校长样”，总和孩子们拥成一团。每到下课时，学生们都爱到他办公室“打卡”，围着他叽叽喳喳说个不停。从作业写得怎么样，遇到什么新鲜事，到对学校管理有什么建议，孩子们都爱和他聊。王勇笑言：“学生忘了带厕纸，都会来找我要呢！”

　　不仅是对生活关照得无微不至，王勇更对学校社团活动进行改革。目前，祁家湾寄宿小学共有机器人、足球、烘焙、戏曲等大大小小20多个社团，农村缺师资，他便动员老师们发挥特长，把社团活动扛了起来，让全校所有孩子都能找到感兴趣的社团。在老师们的指导下，学生不仅玩得开心，更玩出了名堂。2018年，学校机器人社团成员卫胡斌在第十九届全国中小学电脑制作比赛中，以全国第六名的成绩，代表湖北捧回全国二等奖牌。

　　家长们都说：“孩子们住得好、吃得好、学得好，王校长功不可没。”但谈起自己的工作成果，王勇却显得很淡然。“评优评先什么的，我都主动退出，踏踏实实做事就好了，荣誉对我来说不重要。”王勇说，作为教育人，他总在想学校应该培养什么样的人，为谁培养人。“我希望从寄宿小学走出去的孩子，不仅有出色的学习能力，更有积极向上、乐观开朗的品性，才能支撑他们一生的长远发展。”

罗守刚在食堂检查餐具情况 图片来源：长江日报

　　土庙小学后勤主任 罗守刚

　　他是学校最贴心尽责的“管家” “有罗老师在，我们心里踏实”

　　早上5时40分，天色微亮，罗守刚已走出家门，开始一天的忙碌。作为土庙小学后勤主任，关乎学生切身安全和校园正常运行的大事小事都由他监管，他总是第一个到岗，在师生们到来前打点好一天运行的准备工作。

　　因儿时患病导致腿脚不便，罗守刚每天需步行4公里、约一个多小时。到达学校差不多7点，离孩子们到校还有几十分钟，这是他一天中最紧张的时刻。他的第一项工作是前往食堂，检查当天菜品的进货情况。在确保师生伙食安排妥当后，他会抓紧学生到校前的短暂空档，在校园里仔细巡视一圈，检查每一个角落。当孩子们即将到校，他则守在校门口，等候校车到达，迎接孩子们进校。

　　食堂、校车、校内安全，每一项都是与学生息息相关的大事，“不能出一点乱子”。在来土庙小学之前，罗守刚是黄陂齐心小学的校长。1999年调至土庙小学后，因为有丰富的校园管理经验，他一肩挑起了全校的后勤保障工作，堪称守卫学校秩序的“大管家”。

　　后勤工作庞杂繁重，每个环节都需要亲力亲为，耗费极大的精力和体力。从早7点到校，到下午5点多送走学生，每天在校10多个小时，罗守刚总是在学校各个角落忙碌着，很少有坐在办公室的时间。当问到土庙小学学校面积有多大，他毫不迟疑地回答：13450平方米。这个数字他再熟悉不过，几乎每一寸土地都有着他的脚印。

　　土庙小学语文老师黄玫说，罗守刚会在孩子们用餐时到食堂观察哪个菜学生不爱吃，然后调整菜单；他从未休过寒暑假，总是冒着严寒和酷暑，趁放假修缮教学楼；无论老师们遇到什么困难，都会第一时间想到找罗主任解决，他从未推辞。“只要罗主任在，我们遇事不慌，心里踏实。”

　　虽然腿脚不方便，但他却从未觉得苦，从未想过“撂挑子”。他说：“后勤工作要做好不容易，还是自己来比较放心。”今年已60岁的他，即将在今年9月正式退休，提到即将离开校园，他沉吟了一会儿，低声地说：“还是舍不得的。”罗守刚放不下学校，放不下学生，更放不下他坚守了一辈子的教育事业，他的智慧和心血，都倾注在这里了。

教师乐化在校园内留影 图片来源：长江日报

　　四黄中学教师 乐化

　　身兼数职的“多面手” “责任越大，进步越大”

　　他是一名“80后”，在四黄中学不算资深，但每年评优评先进，民主评议票数总是第一。他扎根农村教育十多年，因农村学校教师资源而几番“临危受命”，先后教过物理、科学和化学，虽多次换跑道，却总是上手快、教得好。他被称为学校信息化建设的“开荒者”，为学校搭建起信息化办公体系，让学籍管理、档案管理实现数字化，大幅度提高行政办公效率。

　　他是四黄中学教师乐化，自2008年调到四黄中学以来，不仅担任化学老师的工作，更主管学生学籍、档案，是学校公认的“大忙人”。

　　以校为家，乐化将所有时间都花在了教学和工作上。他先后教过物理、科学和化学，为了让自己快速上手，他利用课余时间仔细研读教材，并大量刷题，搜集教学案例，常常做题做到深夜。

　　常年带毕业班，乐化对九年级的各项工作了然于心，渐渐成了为全年级服务的“大管家”。从全年的工作进度时间表，到每一次月考的组织，他事无巨细，安排得井井有条。

　　四黄中学工会主席李杰介绍，在乐化来学校之前，学校的信息化管理几乎是空白。乐化将全校的学籍、档案管理进行了数字化归档，为提高办事效率，他更自己开发了一个电脑程序，用于包括考试统分在内的所有数字资料管理。“他很有悟性，更重要的是不怕苦，在如此繁重的工作任务之下，从没有一句抱怨，总是用成绩说话，令人敬佩。”

　　谈到同事们的高评价，乐化笑言：“责任越大，进步越大，都是压力在驱使我前进。”四黄中学是黄陂区首屈一指的优质初中，学校工作节奏快，老师们对待工作殚精竭虑，全情投入。乐化说，在这样的氛围中，他也深受感染，能为同事们分担，让大家能轻装上阵冲在一线，就是他的价值。

付丽斌为学生们讲课 图片来源：长江日报

　　祁家湾中学 付丽斌

　　做学生安放心灵的港湾 “她像妈妈一样爱着学生”

　　所教语文科成绩总是全校第一、所带班级多次获评市级“先进班集体”、多次获市、区级教学一等奖……祁家湾中学语文教师付丽斌称得上是学校语文教学的顶梁柱。出色的教学能力，让她几次收到城关学校的橄榄枝，但出于对母校的情怀、对农村孩子的牵挂，她几经权衡，最终都选择留下，一教就是26年。“我在哪里教书都一样，但这里的孩子更需要我，我义不容辞。”付丽斌说。

　　在祁家湾中学，有不少学生住校，作为班主任的付丽斌不仅要关注学习，更要为学生心灵保驾护航。付丽斌心思细腻，总能从细枝末节中察觉学生的变化，又总能用智慧和温柔化解学生心结。

　　学生小依，因父亲生病、哥哥读高中，懂事的她知道家中困难，想要辍学。付丽斌在多次电话联系无果的情况下，坐三轮车十几里路，到学生家中，晓之以理，动之以情，最终小依和家长被感动，愿意随她回学校继续读书，付丽斌也尽力联系学校，帮孩子解决一些实际困难，最终孩子考上了理想的学校。学生小徐在临近中考时，因家庭变故而产生厌学情绪，在多次电话联系无果后，付丽斌在晚自习后开车前往小徐家，用自己曾经家庭贫穷、但努力读书的亲身事例激励学生渡过难关，激励他用自己的努力改变现状，小徐最终重返课堂，并以优异的成绩考上黄陂六中。

　　在付丽斌身上，还有不少这样的故事。有学生因为生病不想吃食堂的饭菜，她做好家常菜，送到学生面前；有学生身体不适，不适应寝室住宿，她主动将学生接到自己的家里，住了几个月……在学生们眼里，付丽斌不只是老师，更像是每天陪伴在身边的妈妈。学生们都说：“付老师像妈妈一样爱我们，我们也会一辈子记得她。”（长江日报 撰文：陈晓彤 李建雄）