“博物馆者，非古董者之墓地，乃活思想之育种场。”这句名言广为流传，表达了人们对博物馆建筑及其历史文化宝藏的景仰。近年来，各地博物馆越建越多、越建越好，吸引了更多人进入参观。然而，不少“熊孩子”出没于博物馆，追跑打闹、大声喧哗、损坏文物，让肃穆的博物馆变成“一地鸡毛”，也给博物馆管理出了难题。

　　博物馆作为公共文化场馆，是检验社会文明、公民素质的窗口。“熊孩子”大闹博物馆，不仅会干扰其他人的参观权利，也会使博物馆的文化氛围和神圣感碎落一地，甚至可能威胁到文物安全，这些应该是起码的常识。博物馆对孩子们的跑跳、打闹等限制得多，怎么能说“管得多”呢？认为孩子们在博物馆肆意追赶、吵闹是在“解放天性”，这实在是一种认识误区。孩子们的确需要解放天性，但解放天性显然不能把规则意识一起“解放”掉了。

　　表面上看，孩子们在博物馆肆意追赶吵闹、乱扔垃圾、攀爬文物，缘于他们缺乏自制力、活泼好动的天性，貌似可以原谅。然而“熊孩子”产生的根源，终究还在“熊父母”身上。孩子们的一些失范行为，凸显出家庭教育的缺失。常言道，父母是孩子的第一任老师，其言行举止无时无刻不对孩子产生深远影响。当家长们将博物馆当作孩子们“解放天性”的游乐场，孩子们怎能不尽情嬉闹？当父母们不懂得博物馆的参观礼仪为何物，没有养成正确、优雅的参观习惯和规则意识，孩子们又如何懂得爱护文物、遵守规则、尊重他人？

　　针对“熊孩子”大闹博物馆等不文明现象，博物馆方面不妨采取标语提示、文明督导、工作人员巡视等多种办法，对个别有此类行为的孩子及其家长予以提示和引导，甚至做出相应惩戒，从而纠正部分孩子尤其是部分成年人的不文明行为。广东省博物馆所谓的“博物馆礼仪，从娃娃抓起”，就是一个很好的回应。博物馆还可以联合学校、社区开展相关主题教育活动，让家长和孩子们知晓博物馆参观礼仪，约束自己的行为，遵守文明规范。如此疏堵结合，相信能为“熊孩子”及“熊父母”们补上文化和规则的一课。

　　大人们以身作则，遵守文明规范，对孩子们的不当行为加以教育和管理，才有助于营造文明温馨、井然有序的文化氛围。当孩子们知道维护秩序、保护馆藏是参观博物馆的必备素质，懂得整洁环境和宝贵展品来之不易，需要公众温柔相待，他们才会在这里学会并表现出文明礼仪。只有真正“爱上”博物馆，古老的馆藏品才能熠熠发光，照亮孩子们懵懂却清亮的内心世界。