近日，2017年度首都未成年人思想道德建设创新案例评选结果公布，通州区图书馆的“家风•学行合一”系列家庭教育活动榜上有名，通州区“宝贝计划”、北京市史家小学通州分校“将微善传递下去”荣获提名奖。

　　区图书馆：

　　线上学习+线下实践

　　萌娃读故事传递好声音

　　2017年，首都文明办以落实立德树人根本任务，大力培育社会主义核心价值观，以“中国梦”主题教育、宣传推广中华优秀传统文化教育、爱护环境教育、诚信教育、孝敬教育、勤俭节约教育、家庭家教家风教育以及学校家庭社会“三结合”社会实践活动等为重点内容，征集创新案例，各区、相关委办局等26个单位共报送了105个作品。最终，评选出15个创新案例和15个创新案例提名奖。其中，就包括通州区图书馆的“家风•学行合一”系列家庭教育活动和北苑街道的“宝贝计划”、史家小学通州分校的“将微善传递下去”。

　　区图书馆“家风•学行合一”系列家庭教育活动从2015年启动，从“传统文化”“家风家教”“生态文明”等方面入手，以“线上学习+线下实践”的方式扎实推进，受到广大青少年和家长们的热烈欢迎和积极响应。

　　线上，区图书馆在手机APP喜马拉雅上注册了“运河书苑”，并创建了《童声故事汇》、《国学微讲堂》和《三才学堂》三个版块。《国学微讲堂》特邀传统文化专家解读国学经典，深入浅出地讲解国学经典的内在寓意；《三才学堂》则由“北京市书香家庭”为首的家庭志愿者代表讲解自然科学、社会科学、艺术百科方面的知识，为各家庭的学习提供丰富的知识结构；《童声故事汇》则为孩子们搭建了扩大知识领域、讲述故事轶事、展示才华的平台。截至目前，各家庭和小主播踊跃录制了逾12420分钟的各类故事、寓言、传记、历史轶事2484个，已有逾10万人次的听众收听。

　　“同时，我们还把优秀的故事编辑出版成套装光盘，所有的故事都是紧紧围绕‘文明、和谐、平等、公正、诚信、友善’的价值观展开的，焕发出‘爱国敬业、自强不息、勇于担当、乐于奉献’的正能量，形成了良好的社会影响。”区图书馆副馆长魏红帅介绍，在线下，图书馆每个月都会举办一场超百人的阅读分享会，结合传统节日文化等，给孩子们搭建了分享阅读快乐的平台。

　　读者：

　　7龄童参与活动已3年

　　每天看书两小时成习惯

　　韩莹和李伊涵这对母女，从“家风•学行合一”活动启动之初就坚持参与，当时李伊涵只有4岁，经过3年左右的时间，她已经养成了良好的阅读习惯，而韩莹也成为一名家长志愿者，定期参加线上《三才学堂》版块的有声阅读分享。

　　“我们志愿者在《三才学堂》版块中，现在已经读完了一本《希利尔讲艺术史》，下面要继续给孩子们读《中华上下五千年》和《世界上下五千年》，希望这些书籍能帮助孩子们开拓视野，同时也积累一些有用的知识。”韩莹向记者介绍，区图书馆的这项活动，让她和孩子受益匪浅，刚开始参加的时候并不明显，但随着时间的推移，孩子的识字量、记忆力，特别是对阅读的兴趣有了明显提高。

　　现在，阅读就像吃饭睡觉一样，成了李伊涵每天必须要做的事情，不用家长督促，她也每天都会花两小时去阅读、分享，特别是传统文化经典，本来对小孩子来说阅读理解都有难度，但经过长时间的坚持，她已经读完了《论语》、《三字经》、《唐诗三百首》等不少经典作品。

　　“图书馆这个活动，线上线下结合的形式特别好，线下每月一次，可以让孩子们更好地去接触、互动、分享，而线上又打破了线下活动的种种限制，孩子和家长参与的时间很灵活，有时间就可以读一段，把零散的时间都利用了起来，而且在内容上都是相互关联的。比如有一年春节的一期线下活动，我们分享对联作品，线上我们家孩子也读了100多副对联，使她对传统文化有了很好的体验机会。”韩莹欣慰地表示。

　　通州区“宝贝计划”

　　通州区推出的“宝贝计划”体验式教育实践活动品牌项目，以“寒暑假集中教育+日常持续教育”为模式，以“街道品牌项目+社区常规活动”为载体，全年不断线，为辖区未成年人提供个性化的服务和教育引导。策划实施个性化适合祖孙共同参与的活动，在老人的带领下，让未成年人了解传统文化的内涵。坚持“兴趣”为导向，让孩子们动手动脑，自身潜能得到激发和释放。坚持创设快乐的活动形式，通过“外部体验、内部消化”的方式促进青少年对社会事项的认知和责任感的培养。以随手公益为抓手，通过学校、家庭和社会“三结合”，利用周末长期开展“等灯 等灯”文明交通引导志愿服务活动，催生了900余个志愿家庭，成为文明北苑新名片，提高文明知晓率和满意率。“宝贝计划”体验式教育，将课堂教育、体验教育、实践教育、养成教育有机统一起来，使参与的每个未成年人提高了综合素养和思想品质。

　　史家小学通州分校“将微善传递下去”

　　史家小学通州分校的星级社团“微善社”，从2012年创办至今，把善举、善言和善行从班级扩展到校园之中，从校内带到了校外。一是班级微善：学生们的微善从班级开始，发现班中好人好事，班队会上孩子们相互夸奖，让主动奉献的孩子们体会到奉献的快乐；二是校园微善：学生们把爱延伸到校园中，利用休息时间帮助图书管理员分发《当代家庭教育报》，将爱传递到全校58个班，一干就是三年时间；三是校外公益：社会实践中整齐的排队为游客树立了榜样、蓝天城游玩中主动捡拾垃圾、园博园实践中分发导游图，解决了游客燃眉之急。在小区和社会中，他们主动清洗健身器材、清除小广告，擦洗楼门，捡拾垃圾，为山区小朋友捐赠衣物书籍等，善行在点滴中拓展。（北京通州文化馆）