俗语曰：开卷有益，自古就有“遗子黄金满籯，不如教子一经”的传世佳言。我深爱着我的孩子，陪伴是最好的爱，陪伴孩子读书则是最好的陪伴。

　　我原本不喜欢读书，尤其是看似枯燥乏味的国学经典。可为了孩子，我按照学校提出的亲子共读活动要求，尝试着与孩子一起重读经典，没想到无意间打开了无尽宝藏，使我与孩子受益匪浅。越是深刻的学习领悟国学经典，我就越觉得传统国学源远流长、博大精深，是我们民族智慧的结晶，其价值历久而弥新。通过诵读经典可以无形间“明其理，悟其意，修我身心”，不仅利于孩子心性成长、亲子关系的塑造，也是良好家风形成、实现家庭和睦、社会和谐的重要载体。

　　刚开始学习国学经典时，孩子很调皮，我也觉得比较乏味。随着学习的深入，我渐渐明白国学经典所蕴含的的深刻内涵和现实意义，开始有针对性的加强自学，力求自己学懂学透，深刻的理解和领悟经典，然后在融会贯通的基础上，以寓教于乐、融入生活的方式，引导孩子诵读经典、领悟经典、践行经典。

　　例如，学习《三字经》时，我把“孔融让梨”的故事以小故事的形式讲给儿子听，并引导儿子凡事懂得谦让、在日常生活中多礼让弟弟、做个知礼节、有礼貌的好孩子；在外出聚会时，教给儿子“三人行必有我师焉”，让儿子找一找在座的叔叔阿姨值得学习的地方，学会学以致用；看到别的孩子好的行为或不文明现象时，教给儿子“见贤思齐，见不贤则内自省，”让儿子在学习知识的同时懂得明辨是非；在外出买菜让儿子一个人在家时，告诉儿子“君子慎独”的道理，引导儿子一个人也要学会自律、认真完成作业。

　　正如国学大师季羡林先生所说：“儿童经典学习正将文化的种子播撒在孩子的心里，播撒在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现。”经过一段时间潜移默化的国学经典学习，儿子在国学经典中学吃饭穿衣，学行立坐卧，学惜物，学敬物，学威仪，学自尊而尊人，学“仁、义、礼、智、信”，整个人发生了可喜的变化。他懂得了更多的道理，并把这些道理转化为行动，逐步养成了“勇、勤、俭、廉、洁”的行为习惯，变得有礼貌、谦让、做事有条理……更重要的是懂得了感恩，懂得了爱别人。

　　吟颂中华经典，践行传统美德，我会与孩子一起继续学国学经典、明人生哲理，努力塑造一个乐于学习、与书为伴的家庭环境，将古老的传统国学落实到身边的点滴小事中，让孩子学做人、学做事，在传统美德的熏陶下实现健康成长、快乐成长。

　　（作者 武汉市新洲区阳逻中心小学二（2）班贾浩楠家长曹丽亚）