众所周知，中华文化上下五千年，拥有最为古老，最为厚重的文化积淀。从中国独到的建筑文化到别具一格的军事文化；从中国独有的书法到自成一家的功夫；从春秋百家经典到宋词、元曲、清小说。中华文化自古以来就是世界文化的核心之一，其影响力不仅广泛作用于东亚、东南亚，甚至通过丝绸之路传播到了欧洲。

　　然而，中国近代史却俨然成为了外来文化的“侵略史”。西方人用大炮敲开了中国闭关锁国的大门，用“洋”文化砸破了中国传统文化的牢笼。不少国人对于自身传统文化不再自信，对于西方文化则“趋之若鹜”。时至今日，我们所熟知的麦当劳、肯德基遍布城市各个角落，西医强压中医一头，西式教育备受追捧，就连我们的传统服饰也完全被西装衬衫所取代。

　　西方文化有所长，亦有所短；中华文化有所短，也必有所长。中华优秀传统文化让外国人尚且叹为观止，争相学习，我们有什么理由不树立起对自身文化的自信呢？笔者认为，增强国人文化自信不仅要从优秀传统文化中汲取力量，还要着重抓好“娃娃教育”，因为孩子是祖国的未来，民族的希望，是中华优秀文化传承的主力军。

　　夯实“娃娃教育”，家长应成为中华优秀文化的“启蒙导师”。当下一些父母对于孩子的教育启蒙存在很大误差，宁肯教授孩子西方文化中的“糟粕”，也不愿让孩子接触中华优秀传统文化的“精华”。中国自古便是礼仪之邦，然而一些孩子却被教导成了“自私鬼”、“小皇帝”和“脏话王”。西式教育固然有其可取之处，但不能一味推行“拿来主义”。相反，西式教育应当成为中式教育的补充，家长应成为中华文化的“启蒙导师”。不仅要教会孩子“温、良、恭、俭、让”，教会孩子诗词歌赋百家经典，还要培养孩子对于书法、国画、声乐等方面的兴趣，让中华优秀传统文化成为孩子接触到的“第一文化”。

　　夯实“娃娃教育”，学校应成为中华优秀文化的“修行圣地”。近些年来，笔者所处地区的学校都在大力推行“朱子文化进校园”，加大中华优秀传统文化的宣传教育力度。一些乡村少年宫也在增办书法班、国画班和特色非遗文化班，各中小学校园里的优秀传统文化氛围都浓重了几分。让学校成为中华优秀文化的“修行圣地”，需要学校大力营造中华优秀文化氛围，盘活中华优秀文化学习资源，创造中华优秀文化学习条件；需要教师夯实自身中华优秀文化功底，保持“学为人师、行为世范”的高尚品德。

　　夯实“娃娃教育”，政府应成为中华优秀文化的“护航使者”。对于中华优秀文化的推行是政府义不容辞的责任与义务。想要抓好中华优秀文化的“娃娃教育”，政府应当在政策上予以支持，将推行中华优秀文化作为一项长期固定的国策；在资金上予以支持，鼓励中华优秀文化的传播和教育，为学校提供专项教育资金。

　　中华文化虽然并不完美，然而却足以让我们自信。以中华优秀文化的魅力，加之政府、学校以及每位家长的尽心引导，我们有理由相信，在不久的将来孩子们对于自身文化会越发自信从容。（浦城县委文明办 书瞳）