10月14日下午，蚌埠一中举行省级课题《语文学习任务群深度教学的路径研究》（项目批准号JK19100）开题仪式，蚌埠市教科所罗时新所长、蚌埠市教科所教研员陈萍老师、蚌埠一中芮立斌校长亲临指导，课题主持人崔北湖老师做开题报告，课题主持人陈俊民老师及课题组其他成员参加开题仪式。与会领导专家充分肯定了蚌埠一中在课题研究方面的成绩，并对深入开展本课课题的研究提出了中肯的意见和建议。

　　10月17日下午，蚌埠一中学术报告厅座无虚席，蚌埠市高中语文“语文学习任务群深度教学探索与实践”观摩研讨活动在这里举行。蚌埠市语文教研员、课题主持人陈俊民老师支持此次教研活动，市区和三县一百多位语文教师参加。

　　本次活动分为三部分。首先由课题组贺联芳老师执教《走进士文化 感受士情怀——群文阅读中的主题教学》。这节课把《荆轲刺秦王》《鸿门宴》《烛之武退秦师》《廉颇蔺相如列传》四篇人物传记的内容进行深度整合，提炼出“如何理解士文化”的主题，并由此组成具有逻辑联系的学习任务群，引导学生由浅入深地开展深度学习，把课堂引到中国知识分子的群体特征的探究，进而培养学生思维、审美、文化等语文核心素养。

　　活动第二部分是课题主持人崔北湖老师做《语文学习任务群深度教学的探索与实践》讲座。讲座围绕本课题的研究重点，从“核心概念的阐释”“深度教学的探索”两个层面展开，深入阐释了课题研究中“深度教学”“学习任务群”“核心素养”等核心概念的内涵；详细解析了实施深度教学的三个维度——教学内容的深度整合、教学方式的深度转变、学生核心素养的深度呈现，并结合教学实践提供了任务群深度教学设计和实施的案例。

　　第三部分是听课专家同仁研讨交流。蚌埠市语文教研员、课题主持人陈俊民老师从“新课标”“新课程”两个方面对两节课进行了点评。陈老师高度评价这两节课呈现了新课程对语文教学的要求，更明确了在核心素养背景下语文教师应该如何进行语文教学和语文教材的开发，呼吁语文教师通过本次观摩研讨活动，深入思考、积极探究，努力提升语文教学的专业素养，在深度教学中培养提升学生语文核心素养。