第59分钟,瑞典终于扳回一球 。 伊萨克手术刀直塞送出单刀,替补登场的埃兰加奔袭爆射破网。 1-4。 下半场补时阶段,替补出场的萨默维尔远射锦上添花。 最终比分定格在5-1。
瑞典首轮5-1赢突尼斯,次轮1-5输荷兰,两场比分一模一样,方向完全相反。
这场比赛有几个值得细看的地方。
第一个是科曼的变阵。
首轮对日本,荷兰首发前锋是萨默维尔和马伦-。 萨默维尔还进了球-。 按常规逻辑,进球的前锋下一场应该继续首发。 但科曼就换了一个位置——用布罗比取代了萨默维尔。
科曼赛后解释了这个决定:“我们需要在进攻端提供更多火力,场上空间非常有限。 布罗比作为支点中锋比马伦更有用。 马伦从右路内切,邓弗里斯就可以出现在更靠前的位置。 ”另外科曼还提到,萨默维尔最近有身体问题,周四提前停止了训练。 换句话说,这个换人是战术需要加身体原因双重驱动的结果。
布罗比本赛季在桑德兰出场32次打进7球-。他在俱乐部不算高产,但在荷兰队的战术体系里,他干的是另一件事——当支点、扛后卫、给两边的加克波和邓弗里斯开路。 第5分钟那个进球,布罗比先回撤做球给加克波,然后转身冲刺到门前包抄,整个过程把中锋的支点和终结两个职能都做了-。 科曼赛后说得很直白:“布罗比当支点中锋比马伦有用。”
第二个是瑞典的两大前锋全场消失。
瑞典队身价最高的两个人——利物浦的伊萨克(8500万欧元)和阿森纳的哲凯赖什(6500万欧元)。赛前加克波还专门提醒队友要小心伊萨克-。 结果这两人在荷兰三中卫范戴克、范德芬、范赫克面前基本没占到便宜。
第30分钟,哲凯赖什传中,队友阿亚里胸部停球过大。 第33分钟,伊萨克直塞,哲凯赖什领球过大,打门被范赫克干扰。 整个上半场,瑞典两个身价加起来1.5亿欧的前锋,连一次像样的射门都没捞着。
反倒是替补上来的埃兰加,第59分钟接伊萨克直塞单刀破门。 伊萨克全场唯一一次有威胁的传球,给了替补队友。
第三个是邓弗里斯的转会价值。
瑞典左路防守被同一种方式撕了两次。
邓弗里斯两届世界杯4次助攻,跟佩里西奇并列第一。 这个数据说明一件事——他不是世界杯新人,他是经过两届大赛验证的稳定输出点。
第四个是荷兰的前场搭配。
布罗比和加克波同场梅开二度,这是荷兰队史第二次有两名球员在世界杯同场完成双响-。 上一次是2014年对西班牙的罗本和范佩西-。 有意思的是,那场也是5-1。
加克波在利物浦这赛季表现一直被人诟病-。 但在荷兰队,他踢的是完全不同的足球——左路拿球、内切、传中、射门,自由度很高。 首轮对日本他没踢好-,这场直接2射1传打回来了。
萨默维尔下半场替补马伦出场,补时阶段远射破门。 连续两场世界杯都有进球,作为后手替补,这个效率已经够用了-。
第五个是死亡之组的局势。
F组四个队——荷兰、瑞典、日本、突尼斯-。 首轮打完,瑞典3分排第一,日本和荷兰各1分排二三,突尼斯0分垫底-。 第二轮荷兰这场5-1之后,荷兰冲到小组第一。
日本和突尼斯的比赛在北京时间6月21日中午12点开球-。 首轮突尼斯被瑞典5-1暴打之后,主帅拉姆齐直接被解雇,成了本届世界杯第一个下课的主教练-。 新帅勒纳尔临危受命-。 日本那边,首轮两次落后两次扳平荷兰,展现出来的韧劲让外界印象深刻-。
现在F组的局面很清楚——荷兰赢了这场硬仗,但还没锁定任何东西。
说回布罗比。 他之前13场国家队比赛只进1球的数据,放在任何一个前锋身上都是不及格的-。 但科曼就敢在世界杯小组赛最关键的生死战里把他拿上首发-。 5分钟进球,17分钟双响。 足球有时候就是这么不讲理——一个此前489分钟国家队比赛只有10次射门2次射正的前锋-,半场2次射门全进了-。
瑞典那边,首轮5-1赢突尼斯的时候,伊萨克2传1射、哲凯赖什传射、阿亚里双响-。 那场比赛打完,外界都说瑞典是本届世界杯的黑马-。 结果第二场碰到荷兰,前场三叉戟被完全切割,后防线被邓弗里斯和加克波轮番冲击。 黑马不黑马,得看对手是谁。
邓弗里斯下半赛季要去皇马报到了-。 这场两个助攻等于提前给新东家交了份作业——右路能上能下,传中靠谱,大赛不怯场。 穆里尼奥喜欢用边后卫当进攻发起点,邓弗里斯这个踢法正好对路。
加克波在利物浦被骂了一个赛季,回到国家队照样是头号得分手-。 上届世界杯他就是荷兰队内最佳射手,这届两场下来1球2助,状态延续得不错-。 俱乐部和国家队踢法不一样,他在荷兰队有更大的活动空间和开火权。
范尼斯特鲁伊今年2月正式加入荷兰教练组担任助教-。 赛前他专门指导了布罗比-。 布罗比那两个进球——禁区内的选位、抢点的冷静、射门的果断——确实带点范尼的影子-。 一个24岁的前锋,身边站着荷兰历史上最顶级的禁区杀手当导师,这种条件不是每个年轻前锋都有的。
比赛踢完,荷兰全队身价7.5亿欧元,瑞典4亿欧元。 身价差了一截,场上表现差得更多。 瑞典那两个身价加起来1.5亿的前锋整场没动静,荷兰这边一个身价远不如他们的布罗比17分钟解决问题-。
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